Curs acadèmic 2019/20

En estudis epidemiològics i investigació en models animals s'ha demostrat que la desregulació del rellotge circadiari – per exemple a causa del treball per torns o el desfasament horari – augmenta el risc a patir malalties, incloent càncer, malalties metabòliques i neurodegeneració. Per a restablir el ritme circadiari, caldria desenvolupar enfocs farmacològics, tecnològics i sociopolítics, a nivell d'educació, prevenció i establiment d'horaris de treball personalitzats.

Ideació per al desenvolupament del guió creatiu. Experimentació material i expressió gràfica. Creativitat publicitària. Tallers d'ideació de noves tendències.

Pràctiques en empreses del sector turístic

Anàlisi i estudi dels efectes d'Internet generats per l'arquitectura de participació. Elaboració de protocols pels canals de publicació personal i grupal en xarxa, que impliquen dinàmiques de creació de continguts, intercanvi d'informació i construcció de nous espais de comunicació. Aplicació dels mecanismes de funcionament i les seves estratègies específiques de comunicació.

Creació d'imatges en 3D i animació, elaboracions per procediments infogràfics.

Estudi i praxi dels recursos expressius que fonamenten la direcció audiovisual, mitjançant la utilització de les tècniques pròpies de l'àmbit disciplinari, relacionades amb la direcció de fotografia i la direcció d'actors. Direcció de fotografia. Capacitat per dissenyar i concebre la presentació estètica i tècnica de la posada en escena a través de les fonts lluminoses naturals o artificials, atenent les característiques creatives i expressives que proposa la direcció del projecte audiovisual. Direcció d'actors. S’ ofereixen els recursos bàsics per poder intervenir i dirigir en la interpretació dels actors. Comprensió dels mecanismes que provoquen la transmissió del potencial dramàtic, mitjançant l'ús de diverses eines expressives com la veu, el moviment, les emocions, etc.

L'assignatura té un caràcter teòrico-pràctic en el que s'expliquen, com a idea, els fonaments de l'animació vectorial i, com a expressió, s'introdueixen alguns programaris amb l'objectiu de produir un conjunt de pràctiques i exercicis inidividuals que l'alumne ha de presentar per a superar l'assignatura i per aplicar la teoria i els coneixements adquirits. Com a pràctica final, cada grup haurà d'escollir un dels programaris presentats i elaborar un exercici final que condensi les competències adquirides durant l'assignatura. Es pretén introduir a l'alumne a un tipus de tecnologia força utilitzada en espais web i de disseny i il.lustració amb l'objectiu que siguin capaços d'incorporar textos i animacions per a poder dissenyar la creació d' avançades animacions vectorials. Aquest tractament de la imatge permet millorar la visualització de projectes audiovisuals i multimèdia.

Repertori de tècniques creatives. Tècniques d'ideació per a la resolució pràctica de problemes inèdits. Tècniques d'aplicació grupal i individual.

Definicions de creativitat. Breu història de la creativitat. Àreas d'aplicació de la creativitat. Estudi i anàlisi de diversos models de pensament. Les fases del procés creatiu. Característiques de la persona creativa i creadora. Estímuls i blocatges de la creativitat. La ritualització i el clima creatiu. Potenciació de la imaginació i eliminació d'impediments a la creativitat.

La present assignatura pretén ser una introducció a la narratologia l'objectiu de la qual ha de ser entendre es primer terme qué és una narració i quins són els seus elements bàsics, ja sigui una narració realitzada a partir del llenguatge escrit o dels llenguatges audiovisuals. Durant el curs s'explicaran els diferents gèneres narratius que s'han anat formant al llarg de l'història, igual que les diferents escoles interpretatives que les han teoritzat. De la mateixa manera es potenciarà una millor comprensió dels relats en el seu context social de comunicació i interrelació entre productors i consumidors, per així finalment reflexionar sobre les possibilitats que ofereixen els nous mitjans de comunicació en el camp de la narració. La metodologia a emprar es basa en l'aplicació de les diferents reflexions teòriques a casos concrets d'estudi. Aquests ítems exemplificants de treball es corresponen tan a obres literàries com cintes cinematogràfiques que es consideren peces clau en la història de la narració

Crear situacions, atmosferes i emocions a partir de la creació de dinàmiques gràfiques. Concebre i dissenyar solucions de comunicació audiovisual pensades per funcionar en moviment en diversos camps de l'audiovisual.

Es parlarà de com donar realisme a les nostres escenes modelades en 3D, aplicant materials, textures i una il.luminació adequada a l’entorn. També es farà una introducció a la animació en 3D creant sencilles animacions, on una de les finalitats podria ser la integració amb imatge real.

Tècniques de postproducció per poder utilitzar la tecnologia i les tècniques d'edició derivades del vídeo digital, així com aprofundir en els últims avenços en la manipulació de la imatge en moviment i l'autoria.