Mida de lletra
  • A-
  • A
  • A+
Color del lloc
  • R
  • A
  • A
  • A
UdGMoodle
  • La meva UdG
  • Docència no presencial
    Aules informàtiques remotes Google Meet Guia Collaborate Moodle al mòbil
  • Català ‎(ca)‎ English ‎(en)‎ Español - España ‎(es_es)‎ Español - Internacional ‎(es)‎
  • Inicia la sessió
Vés al contingut principal

Curs acadèmic 2019/20

  1. Inici
  2. Cursos
  3. Assignatures
  4. Curs acadèmic 2019/20
  • « Pàgina anterior
  • 1 Pàgina 1
  • …
  • 133 Pàgina 133
  • 134 Pàgina 134
  • 135 Pàgina 135
  • 136 Pàgina 136
  • 137 Pàgina 137
  • 138 Pàgina 138
  • » Pàgina següent
Claus històriques del món actual (3101G00106/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Claus històriques del món actual (3101G00106/2019)

Estudi i interpretació del món actual a partir de l’anàlisi dels grans conflictes mundials i regionals del nostre temps en perspectiva històrica.

Pensament contemporani (3101G00105/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Pensament contemporani (3101G00105/2019)

L'assignatura preten familiaritzar els alumnes amb els principals corrents filosòfics de l'edat contemporània.

Antropologia (3101G00104/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Antropologia (3101G00104/2019)

Introducció general a l'Antropología social i cultural

Sociologia (3101G00103/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Sociologia (3101G00103/2019)

Psicologia social (3101G00102/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Psicologia social (3101G00102/2019)

L'objectiu fonamental d'aquest mòdul és comprendre com la diensió social del nostre mon configura la nostra realitat i com nosaltres configurem, al mateix temps, aquesta dimensió social. Per això s'estudiaran conceptes com la interacció social, la realitat social, la percepció social, els estereotips i prejudicis, les relacions intergrupals i les identats socials, la influència social i les relacions de poder, entre d'altres.

Processos psicològics i desenvolupament humà (3101G00101/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Processos psicològics i desenvolupament humà (3101G00101/2019)

95%

Aproximació al fenomen educatiu (3101G00100/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Aproximació al fenomen educatiu (3101G00100/2019)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primària (3101G00097/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primària (3101G00097/2019)

A partir d’exemples pràctics i situacions properes, de materials i d’objectes de la vida quotidiana, farem una aproximació a la investigació en el món de la didàctica matemàtica. Aprofundirem en el coneixement de la matemàtica per tal d’arribar a ser bons docents. Treballarem des del punt de vista dels continguts matemàtics i dels processos (àmbits) que contempla el currículum, per tal d’aconseguir arribar a trobar activitats i situacions riques competencialment.

La imatge digital en contextos educatius (3101G00094/2019)
Curs acadèmic 2019/20

La imatge digital en contextos educatius (3101G00094/2019)

Ús didàctic de les imatges digitals amb aplicacions pràctiques en contextos educatius.

Geografia en un món de canvi (3101G00090/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Geografia en un món de canvi (3101G00090/2019)

Geografia en un món de canvi és una optativa pensada per a comprendre millor el món d'on venim i, a partir d'aquí, analitzar i identificar el món en què vivim, des d'una perspectiva crítica-constructiva. El món actual és molt complex i canviant, per això la Geografia és una ciència que pot ajudar-nos a entendre aquests processos de canvi polític, econòmic, social i cultural constants.

Escola rural (3101G00078/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Escola rural (3101G00078/2019)

Escola Rural és una optativa orientada a l'alumnat que tingui inquietud per conèixer el funcionament i organització d'aquestes escoles. També pretén donar eines perquè els futurs i futures mestres es puguin adaptar millor i més ràpid a aquesta tipologia d'escola.

Intel·ligències múltiples, arts i creativitat (3101G00071/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Intel·ligències múltiples, arts i creativitat (3101G00071/2019)

Aquesta assignatura intenta complir un dels objectius primaris de la menció en arts visuals i plàstiques per a mestres d'infantil i primària: comprometre's personalment amb l'art per tal de millorar l'educació (l'educació en termes amplis i generals, no només artística). En concret, pretenem fer-nos conscients que l'educació artística pot contribuir a la millora de la societat actual a través d'una de les seves característiques més mitificades i alhora infrautilitzades: la creativitat.

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluació (3101G00063/2019)
Curs acadèmic 2019/20

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluació (3101G00063/2019)

Fonaments, conceptes i metodologia de l'educació ambiental per a la sostenibilitat en l'àmbit escolar. Formació en temes socioambientals. Anàlisi i valoració de materials i recursos d'educació ambiental per a la sostenibilitat.

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificació (3101G00059/2019)
Curs acadèmic 2019/20

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificació (3101G00059/2019)

Tipologia, anàlisi i preparació de treballs pràctics de laboratori o aula de ciències. Metodologia didàctica basada en la manipulació i l’experimentació. Habilitats i tècniques elementals del laboratori escolar. El mètode científic com a recurs en docència

Literatura i literacitat crítica (3101G00056/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Literatura i literacitat crítica (3101G00056/2019)

Aquesta assignatura optativa tracta de la literacitat crítica en l'àmbit de la literatura. La literacitat es refereix a les pràctiques de lectura i escriptura, i la perspectiva crítica que s'adopta ajuda a detectar, analitzar, interpretar i valorar les idees i ideologies que es poden trobar en textos i discursos literaris. Es faran pràctiques de literacitat crítica. També s'analitzaran els currículums des d'aquesta perspectiva. I es faran propostes per fomentar la literacitat crítica a les aules.

Direcció coral i instrumental (3101G00044/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Direcció coral i instrumental (3101G00044/2019)

Didàctica de la direcció coral i instrumental per a la seva aplicacio a l'escola d'infantil i primària. Es treballarà de forma pràctica l'actitud corporal correcta, tècnica vocal aplicada al cor infantil i tècnica vocal pròpia de cada estudiant. S'utilitzarà l'anàlisi i recerca de repertori per a veus iguals i per a formacions instrumentals senzilles. Es partirà d'un dossier basic amb una proposta de repertori basat amb canons i cançons a una i dues veus per la seva pràctiva a la classe. Es treballarà la sensibilització auditiva i el control de l'afinació així com aprendre a donar el to corrrectament.

Didàctica de l'educació musical (3101G00041/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Didàctica de l'educació musical (3101G00041/2019)

L’assignatura pretén acostar i desvetllar a partir del fet competencial l’interès per a la Didàctica Musical. S’entrarà en el coneixement de les diferents metodologies musicals dirigides a l’Educació Infantil i Primària. Es partirà de la pràctica activa i participativa del dia a dia per arribar a desenvolupar els sabers de cada estudiant. Es potenciarà l’intercanvi de coneixements entre el món de la didàctica i la música. S’establirà una relació amb les estades a l’escola i les pràctiques.

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisuals (3101G00040/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisuals (3101G00040/2019)

Audició i educació sensorial a infantil i primària. Didàctica i pràctica de l'audició musical. Sensibilització i percepció sonora. Treball específic de les qualitats del so. Música i imatge a la didàctica musical. El Jocs Musicals interactius. So, tecnologia digital i creativitat.

Pràctica instrumental i creativitat (3101G00039/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Pràctica instrumental i creativitat (3101G00039/2019)

Utilització de diversos instruments per la interpretació musical i l'acompanyament de cançons. Aconseguir un domini bàsic d’alguns instruments musicals (teclats, guitarra, flauta, Orff, etc.) que són d’utilitat per a la pràctica docent a l’escola. Creació d’arranjaments musicals i petites composicions per a formació musical escolar. Pràctiques a l’aula i a les escoles en el període de l’estada i el pràcticum.

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicals (3101G00038/2019)
Curs acadèmic 2019/20

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicals (3101G00038/2019)

Aquesta assignatura optativa de la menció en educació musical vols sentar les bases en dos dels eixos en que es fonamenta la didàctica de la música: per una banda la veu i la canço com a eixos vertebradors de l'eina i els recursos per a l'educació musical i per l'altra, el llenguatge musical com a element imprescindible per un bon desenvolupament de les capacitats musicals del mestre.

  • « Pàgina anterior
  • 1 Pàgina 1
  • …
  • 133 Pàgina 133
  • 134 Pàgina 134
  • 135 Pàgina 135
  • 136 Pàgina 136
  • 137 Pàgina 137
  • 138 Pàgina 138
  • » Pàgina següent

Contacteu-nos

Universitat de Girona
Plaça Sant Domènec, 3
Edifici Les Àligues
17004 Girona
  • Accessibilitat
  • Avís legal i protecció de dades

Instal·leu l’aplicació mòbil

Fet amb orgull i

Moodle logo

Fet per per conecti.me