Curs acadèmic 2019/20

Introduir els conceptes relacionats amb la cultura de la qualitat i els aspectes particulars de qualitat als laboratoris

Coneixer les diferents aplicacions de les tècniques cromatogràfiques. Ressolució de problemes analítics.

Introduir a l’alumne en les tècniques de tractament de mostra i les seves aplicacions.

Conèixer les diferents tècniques de cromatografia de líquids i les tendències actuals.

Conèixer els fonaments de la cromatografia de gasos i l'espectrometria de masses

LES ASSIGNATURES D'AQUEST MASTER S'IMPARTEIXEN NOMÈS EN CASTELLÀ La asignatura Escenarios y discursos del Poder analiza las actividades de los papas, reyes y nobles durante su ejercicio del poder, elaborando edificios y recintos, con sus respectivos programas visuales. La asignatura analiza argumentos que transitan de los palacios a los panteones, del rey vivo al rey muerto, el rey triunfante en la memora y las imágenes como ars memoria. Del mismo modo, el Papa se proyecta en el ejercicio de su poder en la ciudad de Roma, de modo que se establece un paralelismo entre escenarios palatinos y eclesiásticos, que se analiza detalladamente. En Roma, en Palermo, Santiago o Toledo se consumaron grandes escenarios en los que se las imágenes se estratifican y asumen contenidos superpuestos, romanos y cristianos.

La asignatura CULTURA, UNIVERSIDAD Y DERECHO se impartirá en castellano dado que es un Máster online interuniversitario, en el que se matriculan alumnas y alumnos de otros países europeos y americanos. Aquellas y aquellos alumnos que desean que la profesora les dirija los correos y haga las correcciones en catalán no tienen más que pedirlo, normalmente, así, lo hago cuando veo que esta es la lengua materna del alumno o alumna. Las videoconferencias, chats, forums y otras formas de comunicación general se harán en castellano para que todas y todos puedan participar activamente. La bibliografía recomendada o que se lee durante la duración de esta materia está escrita en distintas lenguas, ya que se supone que un o una universitaria puede leer y entender las lenguas románicas y al menos el inglés.

Identificar les característiques contextuals més rellevants pel disseny de programes educatius en el context social i comunitari des d'una perspectiva sociocultural

Objectius formatius de l'assignatura .Conèixer els models teòrics de caire lingüístic, psicològic, sociològic i pedagògic que expliquen l’adquisició del llenguatge en programes escolars multilingües. .Identificar les característiques de demogràfiques de l’alumnat de l’educació escolar del segle XXI, les raons de l’escola inclusiva i de l’educació intercultural. .Reconèixer les formes organitzatives escolars, així com la naturalesa de la pràctica educativa, per promoure l’èxit de tot l’alumnat amb un èmfasi especial en el desenvolupament de la llengua escolar. .Identificar pràctiques educatives relacionades amb el reconeixement lingüístic de tot l’alumnat i la seva relació amb el desenvolupament identitari i lingüístic.