L’entrevista en intervenció social (3101G06081/2020)
L’entrevista professional és un dels principals instruments per a l’estudi i intervenció en problemes socials. En aquesta assignatura s’abordaran els aspectes teòrics, metodològics i tècnics per a l’ús de l’entrevista com a instrument per a la intervenció social.
Intervenció social en sistemes familiars (3101G06080/2020)
L'assignatura es basa en l'enfocament teòric i d'intervenció sistèmica. Aborda el model centrat en solucions i les pràctiques narratives. Es parteix que els sistemes familiars són sistemes relacionals, actius i canviants quant a la composició, estructura i funcions. A partir d'aquestes premisses es treballaran els reptes i les dificultats de les noves formes de família, com són les famílies reconstituïdes, transnacionals, la homoparentalitat, coparentalitat, adoptives, etc.
Treball de fi de grau (3101G06078/2020)
El Treball Final de Grau (TFG) té el caràcter d’assignatura enfocada a l’aprenentatge autònom, en la que l’èmfasi recau en les capacitats de l’estudiant de realitzar un treball d’estudi/exploració original i rigorós i la seva defensa oral davant d’una comissió/tribunal de docents.
En aquest treball es pretén que s’apliquin, integrin i es desenvolupin coneixements, capacitats, competències i habilitats requerides en el Grau i en l’exercici de la professió.
En la realització d’aquest treball, l’estudiant és orientat/assessorat individualment i en grup per un professor-tutor del Grau.
Dret del treball i de la seguretat social (3101G06076/2020)
Estudi dels drets i deures derivats de la relació laboral. Vicissituds i acabament de la relació laboral.
Origen i funció de la seguretat social. Distinció entre assistència social i seguretat social. Prestacions de la seguretat social
Polítiques socials a la Unió Europea (3101G06072/2020)
Aquesta assignatura té com a objectiu introduir les polítiques socials tant de la Unió Europea com a institució supranacional, com del seus estats membres. L'anàlisi inlou una revisió de les polítiques en les àrees de la desigualtat, la salut, l'educació, l'ocupació i les pensions. L'èmfasi es posa en l'anàlisi comparatiu.
Discapacitats i treball social (3101G06064/2020)
Autodeterminació, autoajuda i qualitat de vida com a finalitat del treball social amb persones amb discapacitat. Mètodes i estratègies per a la inclusió social de persones amb discapacitat. Orientacions per al treball social amb individus, famílies i comunitat.
Drogoaddiccions i intervenció social (3101G06063/2020)
L’assignatura pretén proporcionar informació (des d’una perspectiva àmplia) entorn del fenòmens de consum i dependència de les drogues, tot millorant la qualificació de l’estudiantat per al desenvolupament de la funció professional de la intervenció social especialitzada en el camp de les drogodependències, en les àrees de prevenció, tractament i inserció.
Salut mental (3101G06062/2020)
En aquesta assignatura es proposa una aproximació a la salut mental des d'una perspectiva social i cultural en la que s'aprofundirà en l'impacte del Treball Social en l'atenció a les persones amb trastorns mentals.
S'aposta per un aprenentatge pràctic mitjançant anàlisi d'articles científics i treball sobre casos pràctics.
S'aposta per un aprenentatge pràctic mitjançant anàlisi d'articles científics i treball sobre casos pràctics.
Acció socioeducativa en l'àmbit de l'envelliment (3101G06059/2020)
L'assignatura pretén oferir una panoràmica del fenomen de l'envelliment i de la seva incidència en les societats actuals, així com dels equipaments, serveis i prestacions establertes per aquest col·lectiu
Així mateix, s'inclou l'anàlisi dels factors socials i psicològics que incideixen en aquesta etapa de la vida de les persones grans i en els seus familiars, amb la finalitat que els treballadors/es socials puguin intervenir en situacions concretes i planificar accions per aquest tipus de població
Infància i adolescència en risc (3101G06054/2020)
En aquesta assignatura s'aborda la qüestió de la infància i l'adolescència des d'una perspectiva que doti a l'alumnat de la capacitat d'anàlisi i reflexió que requereix una intervenció acurada. Alhora ofereix el coneixement del funcionament del sistema institucional d'atenció a la infància i l'adolescència així com algunes de les eines d'intervenció professional amb infants i adolescents.
Polítiques de convivència i igualtat (3101G06039/2020)
L'assignatura realitza una aproximació a la realitat de la immigració a Catalunya, les polítiques de ciutadania i convivència, els elements jurídics relacionats amb la immigració, a l’actual sistema de convivència català i la intervenció professional que l'afavoreix.
El poble gitano (3101G06037/2020)
Tot i que aquesta assignatura es realitzarà en llengua anglesa (això vol dir que les classes seran en anglès i els textos també), els i les estudiants poden emprar la llengua que desitgin tant a classe com en els seus treballs.
Tot i que en les diferents assignatures dels graus de treball social i d'educació social els casos pràctics i exemples sobre persones gitanes han estat relativament habituals, cap curs ha entrat en profunditat en la història i la situació actual del poble gitano. Són molts encara els aspectes que desconeixem de la població gitana i que fan que el mite, molt condicionat pels estereotips, acabi condicionant la nostra visió de les persones gitanes. Per això, és important no només conéixer a fons els orígens de la població gitana, la seva diversitat interna i mobilització política en les darreres dècades. També és cabdal per entendre i aprendre com la nostra societat pot arribar a ser més inclusiva i humana.
Els objectius de l’assignatura són els següents:
- Entendre la complexitat de la població gitana.
- Saber discernir adequadament i de forma crítica entre el mite i la realitat del poble gitano.
- Comprendre, analitzar i identificar, de forma crítica i reflexiva, tant vies d’exclusió social de la població gitana com, especialment, vies d’inclusió i cohesió social.
Anàlisi de casos i situacions d'intervenció (3101G06026/2020)
En aquesta assignatura es vol aprofundir en la qüestió de l'anàlisi de les intervencions, a fi de dotar a l'alumnat de les eines necessàries per portar a terme una tasca professional reflexiva i crítica que li permeti desenvolupar l'encàrrec com a Treballadora/or Social amb rigorositat i coherència.
Habilitats socials i comunicació (3101G06025/2020)
L'assignatura realitza una aproximació al fenòmen de la comunicació, la documentació i a les habilitats útils en les relacions de treball social.
Serveis socials (3101G06023/2020)
L'assignatura pretén situar l'alumnat en els aspectes bàsics del sistema de serveis socials a Catalunya. Per aquesta raó, el programa situa, en primer lloc, el sistema de serveis socials en el conjunt de les polítiques de benestar. Posteriorment, s'emmarca el recorregut històric dels serveis socials des de la recuperació de la democràcia, tot assenyalant el marc competencial i legal de referència. A través de l'anàlisi de la Llei 12/2010 s'estudien les principals característiques i funcions del sistema. Finalment, es plantegen alguns dels reptes actuals que afecten els serveis socials a Catalunya
Salut, autonomia i benestar social (3101G06019/2020)
L'assignatura és una introducció al món de la salut, en la seva dimensió social, tant a l'hora de generar problemes de salut, com en la importància d'aquesta dimensió a l'hora d'entendre les problemàtiques associades a moltes malalties i a l'hora d'ajudar a abordar aquestes problemàtiques.
D'altra banda en l'assignatura s'intentarà transmetre el rol del treballador social sanitari; la feina dels treballadors i treballadores socials que intervenen en problemàtiques relacionades amb la salut, l'autonomia i el benestar de les persones, i en els diferents serveis que conformen la xarxa d'atenció en salut.
Desigualtat, pobresa i exclusió social (3101G06018/2020)
En aquesta assignatura es pretén aprofundir en la delimitació, estudi i reflexió d’aquest tres conceptes fonamentals pel Treball Social des d’una perspectiva que permeti fer un anàlisi ampli de la realitat social que els envolta i amb la finalitat de comprendre els aspectes principals, així com els mecanismes de discriminació, d’opressió i diferencia per tal d’entendre de forma crítica el seu funcionament.