Investigació i diagnòstic (3101G06016/2020)
L’assignatura connecta dos continguts: a)La formació entorn dels aspectes teòrics, metodològics i tècnics del diagnòstic social i la recerca aplicada b)La formació entorn de les condicions de producció del coneixement i la epistemologia de les ciències socials.
Treball social amb grups i comunitats (3101G06015/2020)
L'assignatura realitza una aproximació teòrica, metodològica i tècnica als abordatges de situacions socials i personals mitjançant el grup. Proporciona una visió del grup com a mètode d'intervenció del treball social i eina d'inclusió social.
Treball social amb individus i families (3101G06014/2020)
En aquesta assignatura es treballa integrant teoria i pràctica el procediment d'intervenció en Treball Social, l'aprenentatge de les tècniques d'actuació (directes i indirectes) i es facilitaran estructures conceptuals que orientin la complexitat de la intervenció del treball social amb famílies.
Teories del treball social (3101G06013/2020)
L’assignatura es desenvolupa en dos semestres i entorn a dos continguts diferenciats:
a) Teories del treball social (I) S'introdueixen les bases teòriques i metodològiques generals del Treball Social.
b) Teories del treball social (II) respon a continguts propis d’un dels abordatges metodològics: Treball comunitari.
Dret i garanties constitucionals (3101G06008/2020)
Estudi del sistema de garantia dels drets i les llibertats, des d’un punt de vista conceptual i pràctic, amb especial atenció a les diferents formes d’exigibilitat dels drets. Es treballaran de manera més incisiva els drets que tenen major vincle amb l’àmbit d’interès dels estudis en Treball Social, és dir, el conjunt de drets socials, econòmics i culturals reconeguts per la Constitució de 1978.
Anglès com a recurs per entendre l'economia de l'educació (3101G05088/2020)
Aquesta assignatura és Economia de l'Educació però es facilitaran lectures en llengua anglesa perquè l'alumnat coneixi i vagi interioritzant nou vocabulari en llengua anglesa emprat en institucions internacionals educatives.
Presentació de projectes basats en la neurologia (3101G05087/2020)
Presentació de projectes basats en la neurologia:
bases neurocognitives de l'aprenentatge i la conducta
bases neuroemocionals de l'aprenentatge i la conducta
Bases de la investigació en Educació (3101G05086/2020)
El procés d'investigació social. Enfocaments i dissenys d'investigació social.
Tècniques de recollida d'informació.
Tècniques d'anàlisi de dades: estadística aplicada a la investigació social i anàlisi de dades qualitatives.
L'informe d'investigació.
La investigació com a procés reflexiu des de la pràctica professional.
Informació i documentació en processos d'investigació social
Treball final de grau (3101G05083/2020)
El TFG de Pedagogia és un mòdul de caràcter obligatori, de 18 crèdits ECTS (450 hores de dedicació), a realitzar en el segon semestre del quart i darrer curs del grau i orientat explícitament a l’avaluació dels objectius, les capacitats, les competències transversals i professionals, i les habilitats establertes en el grau. De fet, el TFG hauria de representar la culminació de l’esforç professionalitzador iniciat amb els mòduls de formació bàsica de primer i segon curs, els mòduls obligatoris programats, l’oferta ordenada de matèries optatives (30 crèdits ECTS) i les pràctiques externes (30 crèdits ECTS), realitzades durant el segon semestre del tercer curs.
Comporta la realització, per part de l’estudiant, d’una monografia, un estudi, un projecte, una memòria o un treball. Podrà tenir una orientació de recerca (sobre un tema teòric o històric; o centrat en una pràctica, experiència o innovació concreta) o bé una orientació professional (elaboració d’un projecte educatiu, de material o recursos d’ensenyament-aprenentatge; avaluació de projectes, programes, plans de caràcter socioeducatiu; o memòria de l’aplicació duta a terme d’un projecte, d’uns recursos o d’una innovació educativa). El TFG podrà constituir-se com a part del complement europeu al títol.
Models d'orientació (3101G05060/2020)
Principis, objectius i funcions de l'orientació
Fonaments de l'orientació
La funció orientadora
Tipus d'orientació: individual i grupal
Bases de l'orientació: l'evolució de la persona
Intervenció pedagògica i trastorns del desenvolupament (3101G05043/2020)
En aquesta optativa ens endinsarem en el món de la inclusió social i l’atenció a la diversitat. Treballarem la intervenció pedagògica amb les persones que presenten un trastorn del desenvolupament, des dels àmbits de l’educació formal, no formal i informal.