
Fonaments d'economia (3101G00107/2020)
Fonaments d'Economia: concepte i mètode; Anàlisi de mercats: el model de competència perfecta i les fallades del mercat; Introducció a l'empresa; Models i agregats macroeconòmics; Anàlisi del cicle econòmic i la política econòmica; Els principals resultats: atur, inflació, creixement, i desenvolupament; La realitat econòmica actual.

Claus històriques del món actual (3101G00106/2020)
Estudi i interpretació del món actual a partir de l’anàlisi dels grans conflictes mundials i regionals del nostre temps en perspectiva històrica.



Pensament contemporani (3101G00105/2020)
L'assignatura preten familiaritzar els alumnes amb els principals corrents filosòfics de l'edat contemporània.

Antropologia (3101G00104/2020)
Introducció general a l'Antropología social i cultural

Psicologia social (3101G00102/2020)
L'objectiu fonamental d'aquest mòdul és comprendre com la diensió social del nostre mon configura la nostra realitat i com nosaltres configurem, al mateix temps, aquesta dimensió social. Per això s'estudiaran conceptes com la interacció social, la realitat social, la percepció social, els estereotips i prejudicis, les relacions intergrupals i les identats socials, la influència social i les relacions de poder, entre d'altres.

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primària (3101G00097/2020)
La principal finalitat de l'assignatura optativa "Investigació matemàtica a l'aula de Primària i Infantil" és que els futurs mestres de les etapes d'Educació Infantil i Primària adquireixin habilitats per dur a terme recerca educativa a l'aula i aprenguin a comunicar-la.
Tenint en compte les principals directrius internacionals i nacionals en matèria d'educació matemàtica, es posarà el focus en com desenvolupar i avaluar la competència matemàtica a l'aula, i més concretament en els processos matemàtics o dimensions del currículum de matemàtiques.

La imatge digital en contextos educatius (3101G00094/2020)
Ús didàctic de les imatges digitals amb aplicacions pràctiques en contextos educatius.

Geografia en un món de canvi (3101G00090/2020)
Geografia en un món de canvi és una assignatura optativa que proporciona els continguts disciplinars de la geografia i que complementa als continguts didàctics treballats a l'assignatura Ciències socials I.
La Geografia ens ajuda a comprendre millor el món d'on venim i, a partir d'aquí, analitzar el món en què vivim i imaginar el futur que volem, des de la perspectiva de la sostenibilitat.
El món actual és molt complex i canviant, per això la Geografia és una ciència que pot ajudar-nos a entendre aquests processos de canvi ambiental, polític, econòmic, social i cultural constants.

Escola rural (3101G00078/2020)
Escola Rural és una optativa orientada a l'alumnat que tingui inquietud per conèixer el funcionament i organització d'aquestes escoles. També pretén donar eines perquè els futurs i futures mestres es puguin adaptar millor i més ràpid a aquesta tipologia d'escola.

Intel·ligències múltiples, arts i creativitat (3101G00071/2020)
Aquesta assignatura intenta complir un dels objectius primaris de la menció en arts visuals i plàstiques per a mestres d'infantil i primària: comprometre's personalment amb l'art per tal de millorar l'educació (l'educació en termes amplis i generals, no només artística). En concret, pretenem fer-nos conscients que l'educació artística pot contribuir a la millora de la societat actual a través d'una de les seves característiques més mitificades i alhora infrautilitzades: la creativitat.

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluació (3101G00063/2020)
Fonaments, conceptes i metodologia de l'educació ambiental per a la sostenibilitat en l'àmbit escolar. Formació en temes socioambientals. Anàlisi i valoració de materials i recursos d'educació ambiental per a la sostenibilitat.

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificació (3101G00059/2020)
Tipologia, anàlisi i preparació de treballs pràctics de laboratori o aula de ciències.
Metodologia didàctica basada en la manipulació i l’experimentació.
Habilitats i tècniques elementals del laboratori escolar.
El mètode científic com a recurs en docència

Literatura i literacitat crítica (3101G00056/2020)
Aquesta assignatura optativa tracta de la literacitat crítica en l'àmbit de la literatura. La literacitat es refereix a les pràctiques de lectura i escriptura, i la perspectiva crítica que s'adopta ajuda a detectar, analitzar, interpretar i valorar les idees i ideologies que es poden trobar en textos i discursos literaris.
Es faran pràctiques de literacitat crítica. També s'analitzaran els currículums des d'aquesta perspectiva. I es faran propostes per fomentar la literacitat crítica a les aules.
Així mateix es coneixerà a fons què és necessari per a valorar adequadament un bon llibre per a infants i joves tot repassant, remenant i llegint àlbums il·lustrats i narrativa infantil i juvenil.
La conversa, el diàleg i el debat seran les formes més habituals d'introducció a la temàtica del curs.

Direcció coral i instrumental (3101G00044/2020)
Didàctica de la direcció coral i instrumental per a la seva aplicacio a l'escola d'infantil i primària. Es treballarà de forma pràctica l'actitud corporal correcta, tècnica vocal aplicada al cor infantil i tècnica vocal pròpia de cada estudiant.
S'utilitzarà l'anàlisi i recerca de repertori per a veus iguals i per a formacions instrumentals senzilles. Es partirà d'un dossier basic amb una proposta de repertori basat amb canons i cançons a una i dues veus per la seva pràctica a la classe.
Es treballarà la sensibilització auditiva i el control de l'afinació així com aprendre a donar el to corrrectament.

Didàctica de l'educació musical (3101G00041/2020)
L’assignatura pretén acostar i desvetllar a partir del fet competencial l’interès per a la Didàctica Musical. S’entrarà en el coneixement de les diferents metodologies musicals dirigides a l’Educació Infantil i Primària. Es partirà de la pràctica activa i participativa del dia a dia per arribar a desenvolupar els sabers de cada estudiant. Es potenciarà l’intercanvi de coneixements entre el món de la didàctica i la música. S’establirà una relació amb les estades a l’escola i les pràctiques.

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisuals (3101G00040/2020)
Audició i educació sensorial a infantil i primària. Didàctica i pràctica de l'audició musical. Sensibilització i percepció sonora. Treball específic de les qualitats del so. Música i imatge a la didàctica musical. El Jocs Musicals interactius. So, tecnologia digital i creativitat.