Innovació, canvi i millora de l'educació en l'àmbit de les ciències socials (3501MO1650/2020)
Aquesta assignatura s’entén com a una continuació i aprofundiment de la didàctica de les ciències socials del mòdul 4. Aquí es tractaran les darreres aportacions de la investigació en la didàctica de les ciències socials i les possibilitats de portar-les a l’aula
Didàctica de l'especialitat de Geografia i Història: didàctica del paisatge i del patrimoni (3501MO1647/2020)
L'objectiu principal de l'assignatura és prendre consciència de la importància de transmetre el nostre missatge a l'alumnat d'ESO i Batxillerat d'una manera clara i entenedora. Per això és bàsic que nosaltres, com a professors, trobem els recursos i la fòrmula per arribar al màxim d'alumnes possibles.
Didàctica especialitat Geografia i Història: Ús didàctic de les fonts de les ciències socials (3501MO1646/2020)
Assignatura del Mòdul 4 del Bloc Específic del Màster en Professorat d'ESO i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes (2012-2013).
L'assignatura té una càrrega de 3 ECTS (75 hores) i s'estructura en 24 hores presencials, 24 hores de treball dirigit i 27 hores de treball autònom.
Didàctica específica de l'àmbit de ciències socials (3501MO1645/2020)
L’assignatura està plantejada perquè els alumnes aprenguin de la mateixa manera que han d’ensenyar, és a dir, amb metodologies inductives que parteixin de problemes reals. Per això els aprenentatges han de ser significatius, els alumnes han de ser conscients dels seus propis aprenentatges i en general, han d’aprendre a treballar tal com s’estableix en el currículum per competències que estableix la LOE.
S’estructura en tres grans blocs: el primer és una introducció general a la didàctica de les ciències socials, la segona està dedicada al currículum i a la programació d’aula (entenent que els aspectes bàsics de la programació ja es donen als mòdul 1) i el tercer bloc, el més ampli, està dedicat a treballar les metodologies, les activitats i l’avaluació de les ciències socials a secundària.
Especialitat de Geografia i Història: valors i coneixements per a la ciutadania de demà (3501MO1642/2020)
Es presentaran els fonaments i els recursos per educar a l'alumnat de secundària en el desenvolupament personal i la ciutadania. Això implica potenciar la seva autonomia personal, activar la participació ciutadana,valorar la convivència en democràcia, reflexionar sobre els drets i els deures, explicar el sentiment de pertanyença al col·lectiu, rebutjar a la discriminació i desenvolupar la responsabilitat ambiental. S'aprofitarà la diversitat històrica cultural i històrica de les societats per extreure'n els recursos didàctics.
Complements per a la formació de l'àmbit de ciències socials (3501MO1640/2020)
Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a les Ciències Socials, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
Innovació, canvi i millora de l'educació en l'àmbit de les llengües (3501MO1638/2020)
L'objectiu d'aquesta assignatura és reflexionar sobre el concepte de pràctica innovadora en l'ensenyament de les llengües, així com aconseguir eines per valorar-ne la idoneïtat i avaluar i conèixer bones pràctiques educatives.
Complements per a la formació de l'àmbit de les llengües (3501MO1620/2020)
Es presentaran i es discutiran les principals qüestions relatives a la diversitat lingüística al món i a la Catalunya actual: les característiques principals de la variació estructural de les llengües, la seva relació amb la diversitat cultural, la seva inserció social i els estereotips que en deriven i la relació de tots aquests aspectes amb els processos d'adquisició de segones llengües.
Didàctica de l'especialitat de Física i Química. Treballs pràctics (3501MO1612/2020)
Assignatura amb un gran contingut pràctic i centrada en la didàctica de la Física i la Química. S'analitzaran diferents tipus de pràctiques de laboratori i les finalitats de realitzar-les a secundària.
Didàctica especialitat Biologia i Geologia. Ensenyar ciències de la naturalesa en l'educ. secundària (3501MO1610/2020)
Fonaments, perspectives i eines bàsiques necessàries per ensenyar ciències de la naturalesa a l'educació secundària.
Didàctica específica de l'àmbit. Introducció a la didàctica de les ciències (3501MO1609/2020)
Aquest mòdul és una introducció a l'ensenyament i l'aprenentatge de les ciències a secundària amb l'objectiu d'establir un marc general, i una fonamentació teòrica, per la resta dels mòduls específics del programa.
Especialitat de Biologia i Geologia: la biologia i geologia en l'educació secundària (3501MO1606/2020)
Aspectes procedimentals de Geologia
Especialitat de Biologia i Geologia: complements de geologia (3501MO1605/2020)
La Terra com a planeta. Minerals i roques. Tectònica i geodinàmica. Geomorfologia. Atmosfera i hidrosfera. Recursos geològics. Riscos geològics. Geologia i medi ambient.
Especialitat de Física i Química: complements de física (3501MO1600/2020)
Objectius de l'assignatura
1.- Desenvolupar el coneixement disciplinari de la Física, adaptant-lo a les característiques del nivell educatiu en el qual s'imparteix l'ensenyament.
2.- Formar-se en la didàctica específica de la pròpia disciplina: currículum de l'assignatura, dificultats d'aprenentatge, atenció a la diversitat, disseny d'activitats d'ensenyament aprenentatge, maneig de recursos educatius específics de la matèria, etc.
3.- Dissenyar activitats competencials fonamentades en la innovació.
4.- Elaborar recursos propis que permetin una millora en el procés d'aprenentatge dels continguts de la Física
5.- Analitzar i aplicar propostes d'avaluació, auto - avaluació i co -avaluació de forma que potenciïn l'autoprenentatge i l'aprenentatge reflexiu de la Física