Curs acadèmic 2020/21

.

.

Sistemes de valoració del dany corporal.- El sistema de valoració espanyol: Antecedents i significat de la Llei 35/2015. La indemnització en cas de mort. La indemnització en cas de seqüeles o lesions permanents. La indemnització de les lesions temporals. 

Teories de la justícia correctiva. La concepció aristotèlica. Concepcions modernes: 1) la concepció anul · ladora, 2) la concepció relacional; 3) la concepció mixta; 4) La concepció compensatòria. Defectes i virtuts explicatives de cada teoria. L'atractiu moral de cada teoria. És justa la justícia correctiva? El problema de la sort moral. És justa la distribució social dels danys causats entre particulars? Com pot justificar una institució sense avaluar la justícia del conjunt d'institucions socials?

Estat de la investigació en el disseny, avaluació i desenvolupament de les polítiques de joventut i innovacions en els estudis de joventut. Els enfocaments d'investigació en joventut i en polítiques de joventut. Enfocaments, recursos, estratègies i instruments per a la recerca.

Determinants socials i culturals de la salut: coneixement avançat del concepte especialitzat de 'processos de salut / malaltia / atenció' i les seves alternatives paradigmàtiques; així com els informes de l'OMS sobre 'Determinants socials en salut'; per ser aplicats posteriorment, i en ambdós casos, a la joventut. Població juvenil i salut: coneixement científic profund dels seus aspectes estructurals i dinàmics, tant des d'un punt de vista teòric especialitzat com empíric, focalitzat en aquest últim cas en els nivells Catalunya- Espanya-Europa. Esport, espai públic i identitats juvenils: Coneixement de les discussions multidisciplinàries al voltant del concepte d'estil de vida i els seves relacions amb l’esport i l’espai públic dels joves. Anàlisi de les articulacions entre pràctiques i discursos en les relacions dels joves amb els espais públics a través de l'oci i l’esport. Presentació de diferents casos i metodologies adequades per intervenir en aquestes situacions.

Hermenèutica de l'acció educativa amb joves. Comprensió detallada i fonamentada dels límits, possibilitats i problemàtiques específiques dels principals àmbits educatius que treballen amb joves: sistema educatiu formal; animació sociocultural i educació en el lleure, educació de persones adultes, educació social especialitzada. Teories polítiques i pedagògiques sobre la participació social i institucional. Taxonomies sobre tipus, formes i nivells de participació: simple, consultiva, projectiva i metaparticipació. Formació avançada en mètodes i tècniques per promoure i optimitzar la participació en les institucions educatives juvenils. La participació juvenil a nivell local. Associacionisme i joventut. Descripció i anàlisi de bones pràctiques de participació juvenil. La investigació en educació i participació en l'àmbit de la joventut. La investigació participativa. La innovació socioeducativa i els joves. L'aprenentatge servei com a exemple de metodologia educativa essencialment participativa.

Enfocaments teòrics i metodològics sobre la joventut. Estudis i recerca en els àmbits geogràfics de la UE, Espanya i Catalunya. Els marcs teòrics de la sociologia de la joventut. El concepte i els ancoratges en els diferents marcs teòrics. La joventut i les transicions Mètodes, enfocaments, models i principals instruments en investigació sobre les trajectòries de la població jove. Els fonaments epistemològics i metodològics de la investigació sobre la joventut. L'enfocament biogràfic dels itineraris formatius, laborals i d'emancipació econòmica i familiar dels joves.

Integració creativa dels coneixements i habilitats amb la finalitat d'abordar un treball d'investigació, projecte o similar relacionat amb l'especialitat professional I investigadora de l'estudi. Elaboració de memòria i presentació pública i defensa del treball realitzat.

Realització de pràctiques en empreses o institucions (públiques o privades) amb la finalitat de proporcionar a l’estudiant capacitats i aptituds necessàries per a l’exercici d’activitats professionals i l’emprenedoria. Familiarització amb la utilització d’eines, instruments, tècniques i/o coneixements específics de l’àmbit de l’aigua que afavoreixin la incorporació al mercat laboral.

Organitzacions públiques i privades en el sector de l'aigua: Definició, tipologies i característiques diferencials. Model de negoci i pla d'empresa: Anàlisi estratègic, pla de marketing, pla d'operacions i pla econòmic-financer. El paper de l'administració pública i la col·laboració pública-privada.

Tecnologies de l'aigua en diferents escenaris. Tecnologies alternatives sostenibles i/o innovadores. Aigua industrial. Aigua en paisos en desenvolupament. Reutilització de l'aigua.

Instrumentació, control i monitorització intel·ligent de processos hídrics. Transmissió, emmagatzematge i tractament avançat de dades. Sistemes d'Informació Geogràfica per a la gestió hídrica. Sistemes de suport a la presa de decisions per procesos hidrics.

Sistemes de captació: superficials i subterranis (embassaments, sistemes de recollida de pluvials, pous). Sistemes de transport: a pressió i amb làmina lliure (canonades, canals). Sistemes d’impulsió (grups de pressió). Sistemes de distribució: agrícola i d’espais verds (sistemes de reg) i industrial (instal•lacions hidràuliques, comptadors, protecció contra incendis). Sistemes de drenatge agrícola i d’espais verds. Eficiència en l’ús de l’aigua i l’energia .

Concepte de qualitat de l’aigua. Aspectes normatius. Paràmetres indicadors de qualitat de l’aigua (fisico-químics, microbiològics i biològics). Índexs de qualitat d’aigües. Vigilància i control de la qualitat de l’aigua.